为何15岁就要规划未来50年?心理学专家莫雷:明晰目标助力成功
类别:国内新闻 | 发布时间:2019-07-18 23:03 | 人气值:999
本文摘要:文/金羊网记者蒋隽新高考规则下,高一就要选科走班,及早定下专业方向,为大学做准备。十五六岁的孩子就要考虑未来50年的人生,会不会太早?7月6日,由广东教育督导学会、羊城晚报教育发展研究院联合主办,卓越

文/金羊网记者蒋隽

新高考规则下,高一就要选科走班,及早定下专业方向,为大学做准备。十五六岁的孩子就要考虑未来50年的人生,会不会太早?7月6日,由广东教育督导学会、羊城晚报教育发展研究院联合主办,卓越教育承办的“规划选科,决胜不止新高考”广东新高考改革研讨会举行,金羊网记者就此问题专访了原华南师范大学副校长、心理学专家莫雷。

●15岁规划50岁?不早

人生充满意外,十五六岁就做生涯规划,高中就要决定专业和职业,会不会太早了?

莫雷教授以各种心理学理论论证,不早!

“孔子说:吾十有五而志于学。15岁的时候就做好了自己的规划。”著名心理学家埃里克森把人生分为18个阶段,每个阶段解决得好就顺利发展,解决不好就产生危机。

中学生处在青春期同一性发展阶段。“我是谁?我现在情况怎么样?下一步往哪里发展?这叫做同一性。如果不考虑或者乱想乱做,达不到建设自我和未来自我的一致性,就会出现同一性危机。”莫雷解释,同一性危机对青少年发展是非常危险的,“职业选择就是必须要完成的任务,必须对自己是谁,目前怎么样,下一步怎么发展,有可能会怎么办要有一个规划,以免出现同一性危机。”

●生涯规划不明确?后果很严重

生涯规划不明确或不合适将会导致什么后果?莫雷举例,哈佛大学对一批人做了25年的追踪研究发现,有清晰长远的目标占3%,这些人几乎都成为成功人士;10%的人有比较清晰但相对短期的目标,这些人成为各个领域专业人士,大都生活在社会中上层;27%的人没有目标,他们过得不如意,常常自怨自艾抱怨“这个不给他们机会的世界”;60%的人目标比较模糊,他们安稳地生活工作,但都没什么特别成绩,几乎都生活在社会的中下层。“所以,实实在在定好目标,对孩子的发展确实有重要影响。”

同时,研究发现,职业规划不明确将会导致目标缺乏和焦虑,可能造成网络、游戏成瘾等心理健康问题。


●如何找“长板”?评估、测试

对于如今变化快速的社会,家长们逐渐认同,未来社会需要的人才,是能在某方面做到极致的人。家长们也乐于挖掘孩子的兴趣和特长,但让家长困惑的是,看不出孩子的“长板”在哪里,怎么办?

“所以要有评估工具,要测试,帮助家长和孩子,找到隐性的兴趣、潜在的能力。”莫雷说,考试运用的是一般能力,而专业与职业需要人的特殊能力,仅仅从成绩并不能完全判断一个人适合做什么。

●“高中生职业素质测评系统”对新高考有重大指导作用

为了更加系统和全面地评估孩子的学习状态,华南师大莫雷团队联合卓越高中共同开发了国内首款适用于高中阶段孩子的“高中生职业素质测评系统”。

莫雷坦言:“为了做这两件事,我们的团队去了浙江、上海等地调研,吸取了他们的经验教训,以便通过系统给到孩子更准确的指导建议。这个系统里有100多种专业所需要的特质,例如学农要什么样的能力、什么样的个性、什么样的兴趣等。这不是估计出来的,而是经过大量的调研,到各个高校找专家,到各个部门调研出来的。另外,在系统里,针对各种能力有相应的特质测试,一种能力特质有20个特质测试和25个社会特质测试等。”

莫雷进一步介绍,该系统从社会素质、能力素质、个性素质特性分析指导个人的专业及职业发展,综合涵盖了6个大类、20个专业群。找到个体的能力优势,结合人格差异和社会特质,组合成最佳模型,反映高中生的职业特质。测评结果以雷达图显示,从三大方向分析个人特质。让备战新高考的考生了解到自身特质以及与理想的差距,指导其下一阶段的目标。